Pendant cinq jours, 600 étudiants d’Audencia Business School se sont immergés dans un bootcamp entrepreneurial unique en France, organisé sur l’un des trois campus nantais. Leur mission ? Concevoir une carte interactive de l’écosystème entrepreneurial local.
Lors de la troisième journée de bootcamp, je suis allée à la rencontre de 15 groupes de 40 étudiants, mais aussi de professeurs, animateurs et bénévoles mobilisés pour faire vivre l’événement. Un projet immersif, ambitieux et inédit en France, que j’ai choisi de vous faire découvrir de l’intérieur.
Un Bootcamp sur l’entrepreneuriat : un évènement de grande taille
Les étudiants du Programme Grande École d’Audencia ont débuté le printemps avec une expérience unique en France : un bootcamp immersif dédié à l’entrepreneuriat. Pendant cinq jours, ils ont plongé dans l’univers entrepreneurial à travers différentes thématiques, pour mieux comprendre les enjeux et les rouages de l’écosystème local.
Chaque journée était dédiée à une approche spécifique :
- Jour 1 : Découverte de la Maison de l’Entrepreneuriat et des acteurs qui y interviennent
- Jour 2 : L’écosystème entrepreneurial – les composantes & les acteurs
- Jour 3 : Le réseau et la trajectoire de l’entrepreneur au sein de l’écosystème
- Jour 4 : Les ressources disponibles au sein de l’écosystème
- Jour 5 : Rencontres avec les acteurs de l’écosystème
Je me suis rendue à Nantes, sur le campus historique d’Audencia, lors de la troisième journée. Tous les étudiants de première année ont multiplié les activités diverses au cours de cette semaine dédiée, répartis en groupes. Conférences, atelier de restitutions des journées précédentes et de créativité, escape game immersif autour de l’entrepreneuriat, travail de recherche pour décrypter en détail les acteurs nantais, qu’ils ont pu rencontrer et interviewer.
À l’issue de la semaine, les étudiants étaient évalués sur deux dimensions :
- La première sur les conférences tenues par Vincent Lefebvre, professeur, responsable de département Entrepeneuriat, Stratégie & Innovation et coordinateur principal de l’événement.
- La seconde sur les interviews effectuées lors de la cinquième journée.
Tout ce travail permet aux étudiants de concevoir un site web regroupant l’ensemble des acteurs rencontrés pendant le bootcamp, un projet collaboratif concret pour créer pour la première fois au niveau du territoire un outil de cartographie et de valorisation de l’écosystème entrepreneurial nantais.
Pour en savoir plus sur le PGE d’Audencia, lisez notre article : « Le PGE d’Audencia se réinvente pour 2024 ».
L’escape game, un partenariat entre Audencia et Pépite Pays de la Loire
En entrant dans la salle, j’ai découvert les groupes d’étudiants de première année du PGE rassemblés autour d’un plateau de jeu créé par Pépite Pays de la Loire. L’objectif ? Se mettre dans la peau d‘entrepreneurs implantant leur projet à Smart City, et parcourir les 8 grandes étapes de la création d’une entreprise en équipe.
Sur place, Sébastien Ronteau, professeur et co-responsable du Pôle Exploration et Entrepreneuriat, m’a accueillie et expliqué le principe du jeu et le partenariat mis en place avec Pépite Pays de la Loire pour cet atelier immersif.
Selon Sébastien Ronteau, cet escape game a pour objectif d’initier les étudiants aux principes de l’entrepreneuriat, en s’appuyant sur des cas d’entreprise concrets. L’idée est de leur permettre de comprendre la dynamique d’un écosystème, en particulier celui de Nantes. Il souligne que les étudiants sont à la fois passionnés, engagés et très réceptifs à ce type d’enseignement ludique. Dans la salle, trois étudiants en MSc in Entrepreneurship & Innovation for Impact étaient là pour accompagner les étudiants à résoudre les énigmes et veiller au bon déroulement du jeu. Cette animation fait partie d’une évaluation finale pour obtenir leur MSc.
En discutant avec les joueurs, j’ai remarqué leur enthousiasme. Pour beaucoup, cet événement change complètement de l’ambiance de la classe préparatoire. Le bootcamp leur permet de faire leurs premiers pas dans l’univers de l’entrepreneuriat. Même parmi ceux qui n’envisagent pas de créer une entreprise tout de suite, l’expérience est perçue comme très enrichissante. Grâce à l’approche généraliste du PGE d’Audencia, ils peuvent explorer différentes spécialités et construire peu à peu leur projet professionnel.
Pour en apprendre plus sur les évènements organisés par Audencia, lisez notre article sur le « Triathlon Audencia – La Baule : une édition record malgré la météo ».
Des ateliers de restitution pour obtenir le feedback des étudiants sur le bootcamp
En quittant la salle de l’escape game, je me suis dirigée vers un autre atelier, consacré cette fois à la restitution de la journée précédente. Dans cette salle, un autre groupe d’étudiants travaillait aux côtés d’une animatrice bénévole qui accompagne au quotidien des entrepreneurs.
L’objectif de cette séance ? Analyser les retours reçus (les feedbacks) pour améliorer l’expérience des étudiants et renforcer la compréhension des enjeux de l’entrepreneuriat. Après ce premier échange, les groupes d’étudiants ont enchaîné avec un exercice de pitch. Il ne devait pas dépasser les trois minutes, montrer l’ancrage régional et ses acteurs, et maîtriser les techniques de communication, y compris paralinguistiques.
Cette phase de transition leur a permis de travailler les tactiques de persuasion et de conviction, deux compétences essentielles dans l’univers entrepreneurial. Chaque équipe a redoublé d’originalité pour présenter son projet devant les autres et reçu des retours constructifs, soulignant points forts et axes d’amélioration. Un exercice qui pousse les étudiants à faire preuve de créativité, de concision et d’efficacité, et qui leur sera précieux pour la suite de leur parcours académique et professionnel.
Un travail collectif pour aboutir à une cartographie des acteurs
Pour la troisième partie de la matinée, les étudiants ont rejoint les professeurs d’Audencia et animateurs pour un nouvel atelier. La séance était animée par Miruna Radu-Lefebvre, professeure et titulaire de la chaire « Entrepreneuriat familial & Société ». Docteure en psychologie sociale, elle apporte au bootcamp une approche pédagogique originale, qui aide les étudiants à comprendre pleinement l’enjeu du projet. Elle décrit d’ailleurs cette aventure collective comme une « énorme fierté » et une « œuvre collective », une vraie contribution à l’écosystème entrepreneurial de la région Pays de la Loire.
Lors de cet exercice, elle a demandé aux étudiants de travailler sur dix types d’organisation différents, d’analyser leurs caractéristiques, leurs offres, leurs produits et services, et d’identifier trois collaborateurs via LinkedIn, en précisant leurs compétences, missions et parcours professionnel.
Le but de l’exercice était de développer trois compétences essentielles dans le monde entrepreneurial : communication, rigueur et analyse, tout en produisant des connaissances utiles à tous, a-delà des portes d‘Audencia, à travers le site web crée et alimenté de toutes leurs productions.
Pendant cet atelier, j’ai eu la chance d’échanger avec Raphaël et Sarah, deux étudiants qui ont déjà lancé leur propre projet d’entreprise grâce aux dispositifs d’accompagnement proposés par le Pôle Entrepreneur d’Audencia.
Tous deux attendaient du bootcamp qu’il leur permette de mieux « saisir l’écosystème de l’entrepreneuriat », de « pousser [les étudiants] à la curiosité » et de profiter du réseau d’Audencia pour le développement de leurs entreprises.
Si tu veux en apprendre plus sur l‘entrepreneuriat à Audencia, lis notre article : « Audencia renforce son soutien à l’entrepreneuriat sur son campus parisien ».
Un retour d’expérience positive et une volonté de développement
L’après-midi était consacré à un temps d’autonomie pour les étudiants. J’en ai profité pour échanger avec les professeurs sur leur ressenti et la finalité du projet. Pour Sébastien Ronteau et Vincent Lefebvre, les premiers retours des étudiants sont très encourageants. L’équipe pédagogique insiste d’ailleurs sur un point essentiel : les professeurs ne sont pas seulement là pour donner des cours, ils sont aussi des acteurs engagés de l’écosystème régional, des partenaires du développement professionnel des étudiants, et de l‘entrepreneuriat sur le territoire.
En évoluant au sein d’une école de commerce comme Audencia, les étudiants comprennent que l’école fait pleinement partie de cet écosystème et qu’elle joue un rôle clé dans le tissu économique local. La formation à ces compétences spécifiques, ses dispositifs de soutien aux projets entrepreneuriaux des étudiants, dont son incubateur et son fonds d’amorçage, sont autant des atouts précieux pour assurer la visibilité, et le succès des start-ups qui pourvoient ensuite de l’emploi et développant le tissu économique de leur territoire.
Pour Vincent Lefebvre, cette première édition du bootcamt marque le début d’une série d’événements qui, chaque année, doteront les promotions du Programme Grande École d’Audencia de compétences utiles à toute carrière. L’ambition est claire : faire de ce bootcamp un rendez-vous incontournable, avec de nouvelles idées, des projets encore plus ambitieux et des éditions sans cesse enrichies.
